Search results for "Psicología del desarrollo"

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Factores socioeconómicos, entorno familiar y desarrollo cognitivo y conductual en niños/as de 5-11 años de la Cohorte INMA

2021

Introducción. Las desigualdades sociales pueden afectar al contexto saludable de la familia, así como al desarrollo cognitivo, conductual y emocional de sus hijos/as Objetivos. 1) Evaluar el impacto de clase social, nivel educativo y empleo de madres y padres en el desarrollo cognitivo de sus hijos/as de 5 años en Proyecto Infancia y Medio Ambiente (INMA)-Valencia. 2) Estimar los factores asociados al AROPE en INMA-Gipuzkoa yValencia a los 7-11 años. 3) Comprobar si el entorno familiar modera o media entre el AROPE y los problemas internalizantes y externalizantes. Métodos. Se contó con 525 familias de INMA-Valencia (5 años), y con 394 y 382 de Gipuzkoa y Valencia (7-11 años). Se recogió: c…

:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Pobreza [UNESCO]desigualdades sociales:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]:CIENCIAS MÉDICAS ::Epidemiología [UNESCO]salud públicaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescenteUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Salud públicaUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Pobreza:CIENCIAS MÉDICAS ::Salud pública [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Epidemiologíapsicología del desarrolloepidemiología
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Rodriguez, L. M. (2016). Psicología del desarrollo moral en la adolescencia. Un modelo integrativo. Pontificia Universidad Católica Argentina, Santa …

2018

General Earth and Planetary Sciences:PSICOLOGÍA [UNESCO]Rodriguez L. M. (2016). Psicología del desarrollo moral en la adolescencia. Un modelo integrativo. Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires. 130 pp. ArtículoUNESCO::PSICOLOGÍAGeneral Environmental Science
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Conciencia emocional, estados de ánimo e indicadores de ajuste individual y social en niños de 8-12 años

2014

La conciencia emocional o experiencia consciente de la emoción es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de ajuste individual del menor, como las quejas somáticas. Esta relación, mediatizada por los estados de ánimo, se ha demostrado en población preadolescente y adolescente. Sin embargo, apenas se ha analizado en franjas de edad más bajas e incluyendo otros indicadores de ajuste social, como la adaptación. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de analizar la contribución de la conciencia emocional y los estados de ánimo, sobre diferentes indicadores de ajuste individual (quejas somáticas) y social (inadaptación evaluada a través del test TAMAI), en niños de 8-12 año…

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